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DESCRIPTION:Students presented themselves to the group to kick off class interactions. The class engaged in interactive dialogue activities to practice spoken fluency. Coursebook Progress: Covered lesson material and exercises up to page 14. Homework Assignment: Write a brief biography (5–6 sentences) introducing yourself.
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DESCRIPTION:Wir haben den Stoff aus der ersten Stunde wiederholt, die Hausaufgaben gemeinsam in der Gruppe korrigiert und mehrere Übungen zu den Zahlen und zum Verb „to be“ gemacht – in der positiven, negativen und Frageform. Die Schülerinnen und Schüler haben außerdem drei interaktive Dialoge zusammen geübt. Zum Abschluss hat sich jeder in kurzen Sätzen vorgestellt und erzählt, woher er kommt und warum er Englisch lernen möchte. Es war eine sehr positive, produktive!
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DESCRIPTION:Nachholtag für 18.12.2026
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